علم التشريح ووظائف الأعضاء هو كتاب ديناميكي لشرح علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء البشرية لطلبة الطب والعلوم الصحية. تم تنظيم الكتاب حسب نظام الجسم ويراعي متطلبات التدريس والتسلسل القياسي للموضوعات. تم كتابته بنص واضح وقام بترجمته نخبة من المترجمين العاملين بالمجال الصحي والمتمكنين من اللغة العربية ، تم بناء الكتاب بشكل فني سهل الاستخدام ومُشجع على الدراسة ، يشتمل الكتاب بين طياته على التطبيقات المهنية للمعلومات الواردة في الكتاب ، وروابط لأدوات تعلم خارجية وروابط لمقاطع فيديو جراحية وعلم الأنسجة ومخططات تفاعلية. كما يحتوي الكتاب في نهاية كل فصل على مجموعة من الأسئلة للتدريب على ما ورد في الفصل من معلومات.

الكتاب هو ترجمة لأحد أفضل الكتب في التخصص، والمنشور بالإنجليزية كجزء من مشروع مؤسسة OpenStax جامعة رايس الأمريكية Rice University .

تم ترجمة فصول الكتاب من قبل العلوم الطبية باللغة العربية بأقلام نخبة من المترجمين الطبيين المتخصصين، وسيتم نشر فصول الكتاب المترجمة تباعا بداية من الأول من يوليو 2022، ويتم مراجعة الترجمة والمحتوى بصورة مستمرة للتأكد من موافقتها لأصح المراجع العلمية واللغوية.

anatomy and physiology is a dynamic textbook for the two-semester human anatomy and physiology course for life science and allied health majors. The book is organized by body system and covers standard scope and sequence requirements. Its lucid text, strategically constructed art, career features, and links to external learning tools address the critical teaching and learning challenges in the course. The book also features links to surgical videos, histology, and interactive diagrams.

نهلة سلام، بكالوريوس العلوم الصيدلية جامعة المنصورة، البورد الأمريكي في العلاج الدوائي،

سعد شبير، بكالوريوس العلوم الصيدلية جامعة الأزهر بغزة،

شيريهان أحمد، بكالوريوس العلوم الصيدلية جامعة الإسكندرية، البورد الأمريكي في العلاج الدوائي،

آية يحيى، بكالوريوس العلوم الصيدلية جامعة عين شمس،

حسام الجنايني، دكتور الصيدلة (فارم دي Pharm.D) جامعة قناة السويس،

Senior Contributing Authors
Gordon Betts, Tyler Junior College
Peter Desaix, University of North Carolina at Chapel Hill
Eddie Johnson, Central Oregon Community College
Jody E. Johnson, Arapahoe Community College
Oksana Korol, Aims Community College
Dean Kruse, Portland Community College
Brandon Poe, Springfield Technical Community College
James A. Wise, Hampton University
Mark Womble, Youngstown State University
Kelly A. Young, California State University, Long Beach
الفصول المترجمة حتى الآن (8 فصول من إجمالي 28 فصل)
0%
الفصول المنشورة حتى الآن (3 فصول من إجمالي 28 فصل)
0%

التغطية والنطاق

تلتزم وحدات كتاب علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بالنطاق والتسلسل الذي تتبعه معظم المناهج الدراسية المكونة من فصلين دراسيين. تم تطوير هذا الكتاب بتوجيه من مئات من أعضاء هيئة التدريس الذين يشاركون بعمق في تدريس هذا التخصص. أدى هذا إلى ابتكارات في الرسومات الفنية والمصطلحات والتوجيه المهني والتطبيقات العملية والتعلم القائم على الوسائط المتعددة ، وكل ذلك بهدف تعميق الفهم والتحصيل لدى الطلاب. لقد سعينا جاهدين لجعل هذا التخصص هادفًا ولا يُنسى للطلاب ، حتى يتمكنوا من الاستفادة منه في معرفة عملية تثري دراساتهم المستقبلية.

الجزء الأول: مستويات التنظيم
تقدم الفصول من 1 إلى 4 للطلاب فهمًا أساسيًا لعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء البشري ، بما في ذلك لغته ومستويات التنظيم وأساسيات الكيمياء وبيولوجيا الخلية. توفر هذه الفصول أساسًا لمزيد من الدراسة عن الجسد. كما أنها تركز بشكل خاص على كيفية الحفاظ على التوازن في مناطق الجسم والمواد الكيميائية المهمة والخلايا.
الفصل 1 مقدمة لجسم الإنسان
الفصل 2 المستوى التنظيمي الكيميائي
الفصل 3 مستوى التنظيم الخلوي
الفصل 4 المستوى التنظيمي النسيجي – تحت الإعداد

الجزء الثاني: الدعم والحركة
في الفصول من 5 إلى 11 ، يستكشف الطلاب الجلد ، وهو أكبر عضو في الجسم ، ويفحصون أنظمة الجسم والهيكل العظمي والعضلي ، باتباع التسلسل التقليدي للموضوعات. هذ الجزء هو الأول الذي يوجه الطلاب عبر أنظمة معينة من الجسم ، وهو بذلك يحافظ على التركيز على الاستتباب وكذلك الأمراض والظروف التي يمكن أن تعطله.
الفصل 5 الجهاز اللحافي – تحت الإعداد
الفصل 6 النسيج العظمي والجهاز الهيكلي – تحت الإعداد
الفصل 7 الهيكل المحوري – تحت الإعداد
الفصل 8 الهيكل الطرفي – تحت الإعداد
الفصل 9 المفاصل – قريبا
الفصل 10 الأنسجة العضلية – قريبا
الفصل 11 الجهاز العضلي – قريبا

الجزء الثالث: التنظيم والتكامل والتحكم
تساعد الفصول من 12 إلى 17 الطلاب على الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بالتحكم في الجهاز العصبي والغدد الصماء وتنظيمهما. على النقيض من التسلسل التقليدي للموضوعات ، تم دمج الحواس الخاصة في الفصل الخاص بالجهاز العصبي الجسدي. يقدم الفصل الخاص بالفحص العصبي للطلاب نهجًا فريدًا لفهم وظيفة الجهاز العصبي باستخدام خمسة اختبارات تشخيصية بسيطة ولكنها قوية.
الفصل 12 مقدمة في الجهاز العصبي – قريبا
الفصل 13 تشريح الجهاز العصبي – قريبا
الفصل 14 الجهاز العصبي الجسدي – قريبا
الفصل 15 الجهاز العصبي اللاإرادي – قريبا
الفصل 16 الفحص العصبي – قريبا
الفصل 17 جهاز الغدد الصماء – قريبا

الجزء الرابع: السوائل والنقل
في الفصول 18-21 ، يدرس الطلاب وسائل النقل الرئيسية للمواد اللازمة لدعم جسم الإنسان وتنظيم بيئته الداخلية وتوفير الحماية.
الفصل 18 الدم – قريبا
الفصل 19 الجهاز القلبي الوعائي: القلب – قريبا
الفصل 20 الجهاز القلبي الوعائي: أوعية الدم والدورة الدموية – قريبا
الفصل 21 الجهاز الليمفاوي والمناعة – قريبا

الجزء الخامس: الطاقة والصيانة والتبادل البيئي
في الفصول من 22 إلى 26 ، يكتشف الطلاب التفاعل بين أنظمة الجسم والبيئة الخارجية من أجل تبادل المواد ، والتقاط الطاقة ، وإطلاق النفايات ، والصيانة الشاملة للأنظمة الداخلية التي تنظم التبادل. تركز التفسيرات والرسوم التوضيحية بشكل خاص على كيفية ارتباط الهيكل بالوظيفة.
الفصل 22 الجهاز التنفسي – قريبا
الفصل 23 الجهاز الهضمي – قريبا
الفصل 24 التغذية والتمثيل الغذائي – قريبا
الفصل 25 الجهاز البولي – قريبا
الفصل 26 السوائل ، والكهارل ، والتوازن الحمضي القاعدي – قريبا

الجزء السادس: التطور البشري واستمرارية الحياة
تدرس الفصول الختامية الجهاز التناسلي الذكري والأنثوي ، وتصف عملية التطور البشري ومراحل الحمل المختلفة ، وتنتهي بمراجعة آليات الوراثة.
الفصل 27 الجهاز التناسلي – قريبا
الفصل 28 التنمية والوراثة الجينية – قريبا

Coverage and Scope

The units of our Anatomy and Physiology textbook adhere to the scope and sequence followed by most two-semester courses nationwide. The development choices for this textbook were made with the guidance of hundreds of faculty who are deeply involved in teaching this course. These choices led to innovations in art, terminology, career orientation, practical applications, and multimedia-based learning, all with a goal of increasing relevance to students. We strove to make the discipline meaningful and memorable to students, so that they can draw from it a working knowledge that will enrich their future studies.

Unit 1: Levels of Organization

Chapters 1–4 provide students with a basic understanding of human anatomy and physiology, including its language, the levels of organization, and the basics of chemistry and cell biology. These chapters provide a foundation for the further study of the body. They also focus particularly on how the body’s regions, important chemicals, and cells maintain homeostasis.
Chapter 1 An Introduction to the Human Body
Chapter 2 The Chemical Level of Organization
Chapter 3 The Cellular Level of Organization
Chapter 4 The tissue Level of Organization

Unit 2: Support and Movement

In Chapters 5–11, students explore the skin, the largest organ of the body, and examine the body’s skeletal and muscular systems, following a traditional sequence of topics. This unit is the first to walk students through specific systems of the body, and as it does so, it maintains a focus on homeostasis as well as those diseases and conditions that can disrupt it.
Chapter 5 The Integumentary System
Chapter 6 Bone and Skeletal Tissue
Chapter 7 The Axial Skeleton
Chapter 8 The Appendicular Skeleton
Chapter 9 Joints
Chapter 10 Muscle Tissue
Chapter 11 The Muscular System

Unit 3: Regulation, Integration, and Control

Chapters 12–17 help students answer questions about nervous and endocrine system control and regulation. In a break with the traditional sequence of topics, the special senses are integrated into the chapter on the somatic nervous system. The chapter on the neurological examination offers students a unique approach to understanding nervous system function using five simple but powerful diagnostic tests.
Chapter 12 Introduction to the Nervous System
Chapter 13 The Anatomy of the Nervous System
Chapter 14 The Somatic Nervous System
Chapter 15 The Autonomic Nervous System
Chapter 16 The Neurological Exam
Chapter 17 The Endocrine System

Unit 4: Fluids and Transport

In Chapters 18–21, students examine the principal means of transport for materials needed to support the human body, regulate its internal environment, and provide protection.
Chapter 18 Blood
Chapter 19 The Cardiovascular System: The Heart
Chapter 20 The Cardiovascular System: Blood Vessels and Circulation
Chapter 21 The Lymphatic System and Immunity

Unit 5: Energy, Maintenance, and Environmental Exchange

In Chapters 22–26, students discover the interaction between body systems and the outside environment for the exchange of materials, the capture of energy, the release of waste, and the overall maintenance of the internal systems that regulate the exchange. The explanations and illustrations are particularly focused on how structure relates to function.
Chapter 22 The Respiratory System
Chapter 23 The Digestive System
Chapter 24 Nutrition and metabolism
Chapter 25 The Urinary System
Chapter 26 Fluid, Electrolyte, and acid–Base Balance

Unit 6: Human Development and the Continuity of Life

The closing chapters examine the male and female reproductive systems, describe the process of human development and the different stages of pregnancy, and end with a review of the mechanisms of inheritance.
Chapter 27 The Reproductive System
Chapter 28 Development and Genetic Inheritance

تم تصميم علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء لتعزيز محو الأمية العلمية. في جميع أنحاء النص ، ستجد ميزات تجذب الطلاب من خلال أخذ الموضوعات المختارة خطوة إلى الأمام.

  1. الاختلالات الاستتبابية: تناقش آثار ونتائج الاختلالات في الجسم.
  2. الاعتلالات: تُظهر اعتلالا مرتبطًا بنظام الجسم موضوع النقاش. قد تركز هذه الميزة على اعتلال معين أو مجموعة من الاعتلالات ذات الصلة.
  3. الأمراض: تُظهر مرضًا ذا صلة بنظام الجسم موضوع النقاش.
  4. الشيخوخة: تستكشف تأثير الشيخوخة على نظام الجسم واضطرابات معينة تظهر بمرور الوقت.
  5. الحياة العملية: تقدم معلومات عن المهن المختلفة التي غالبًا ما يتبعها طلاب الصحة المتحالفون ، مثل الفني الطبي والفاحص الطبي وأخصائي الفسيولوجيا العصبية. يتم تعريف الطلاب بالمتطلبات التعليمية والمسؤوليات اليومية في هذه الوظائف.
  6. المواقف اليومية: تربط المفاهيم التشريحية والفسيولوجية بالقضايا الناشئة وتناقشها من حيث الحياة اليومية. تشمل مثلا موضوعات “المنشطات الابتنائية” و “تأثير دخان التبغ غير المباشر”.
  7. الروابط التفاعلية: توجه الطلاب إلى التدريبات والمحاكاة والرسوم المتحركة ومقاطع الفيديو عبر الإنترنت لإضافة سياق أكمل إلى المحتوى الأساسي والمساعدة في تحسين فهم المادة. تتضمن العديد من الميزات روابط إلى WebScopes التفاعلية لجامعة ميشيغان ، والتي تتيح للطلاب تكبير الصور المجهرية. تم فحص هذه الموارد من قبل المراجعين وغيرهم من الخبراء المتخصصين للتأكد من أنها فعالة ودقيقة. نحث الطلاب بشدة على استكشاف هذه الروابط ، سواء عرض مقطع فيديو أو إدخال البيانات في محاكاة ، لاكتساب الخبرة الكاملة وتعلم كيفية البحث عن المعلومات بشكل مستقل.

Anatomy and Physiology is designed to promote scientific literacy. Throughout the text, you will find features that engage the students by taking selected topics a step further.

  1. Homeostatic Imbalances discusses the effects and results of imbalances in the body.
  2. Disorders showcases a disorder that is relevant to the body system at hand. This feature may focus on a specific disorder or a set of related disorders.
  3. Diseases showcases a disease that is relevant to the body system at hand.
  4. Aging explores the effect aging has on a body’s system and specific disorders that manifest over time.
  5. Career Connections presents information on the various careers often pursued by allied health students, such as medical technician, medical examiner, and neurophysiologist. Students are introduced to the educational requirements for and day-to-day responsibilities in these careers.
  6. Everyday Connections tie anatomical and physiological concepts to emerging issues and discuss these in terms of everyday life. Topics include “Anabolic Steroids” and “The Effect of Second-Hand Tobacco Smoke.”
  7. Interactive Links direct students to online exercises, simulations, animations, and videos to add a fuller context to core content and help improve understanding of the material. Many features include links to the University of Michigan’s interactive WebScopes, which allow students to zoom in on micrographs in the collection. These resources were vetted by reviewers and other subject matter experts to ensure that they are effective and accurate. We strongly urge students to explore these links, whether viewing a video or inputting data into a simulation, to gain the fullest experience and to learn how to search for information independently.

تم تصميم نهج الكتاب الفريد في الرسوم للتأكيد فقط على المكونات الأكثر أهمية في أي رسم توضيحي معين. يهدف الأسلوب الفني للرسوم إلى تعزيز تعلم الطلاب من خلال مزيج قوي من الصور التقليدية والابتكارات التعليمية.

يتكون جزء كبير من الرسوم في هذا الكتاب من الرسوم التوضيحية ذات الخطوط السوداء. يستخدم الخط الأقوى لإبراز أهم الهياكل ، ويستخدم التظليل لإظهار الأبعاد والشكل. يتم استخدام اللون بشكل مقتصد لإبراز وتوضيح النقطة التشريحية أو الوظيفية الأساسية في الرسم التوضيحي. تهدف هذه التقنية إلى لفت انتباه الطلاب إلى نقطة التعلم الحاسمة في الرسم التوضيحي ، دون تشتيت الانتباه الذي قد ينتج عن التدرجات اللونية والظلال والإبرازات المفرطة. يتم استخدام الألوان الكاملة عندما تتطلب البنية أو العملية ذلك (على سبيل المثال ، مخططات العضلات والرسوم التوضيحية لنظام القلب والأوعية الدموية).

من خلال إبراز أهم أجزاء الرسم التوضيحي ، يساعد العمل الفني الطلاب على التركيز على أهم النقاط دون إرباكهم.

صورة مجهرية

تم حساب تكبير صورة مجهرية بناءً على الهدف المقدم مع الصورة. إذا تم تسجيل صورة مجهرية عند 40 × ، وتم تكبير الصورة بمقدار 2 × إضافية ، فقد حسبنا التكبير النهائي للميكروغراف ليكون 80 ×.

يرجى ملاحظة أنه عند عرض الكتاب إلكترونيًا ، فإن تكبير الصورة المصغرة الموجود في النص لا يأخذ في الاعتبار حجم الشاشة وتكبيرها على جهازك الإلكتروني. قد يكون هناك بعض الاختلاف.

تفرز هذه الغدد الزيوت التي تعمل على تليين الجلد وحمايته. LM × 400. (صورة مجهرية مقدمة من Regents of University of Michigan Medical School © 2012)

Our unique approach to visuals is designed to emphasize only the components most important in any given illustration. The art style is particularly aimed at focusing student learning through a powerful blend of traditional depictions and instructional innovations.

Much of the art in this book consists of black line illustrations. The strongest line is used to highlight the most important structures, and shading is used to show dimension and shape. Color is used sparingly to highlight and clarify the primary anatomical or functional point of the illustration. This technique is intended to draw students’ attention to the critical learning point in the illustration, without distraction from excessive gradients, shadows, and highlights. Full color is used when the structure or process requires it (for example, muscle diagrams and cardiovascular system illustrations).

 

By highlighting the most important portions of the illustration, the artwork helps students focus on the most important points without overwhelming them.

Micrographs

Micrograph magnifications have been calculated based on the objective provided with the image. If a micrograph was recorded at 40×, and the image was magnified an additional 2×, we calculated the final magnification of the micrograph to be 80×.

Please note that, when viewing the textbook electronically, the micrograph magnification provided in the text does not take into account the size and magnification of the screen on your electronic device. There may be some variation.

These glands secrete oils that lubricate and protect the skin. LM × 400. (Micrograph provided by the Regents of University of Michigan Medical School © 2012)

يخضع الكتاب لعملية مراجعة صارمة ومستمرة. ومع ذلك ، مثل أي كتاب احترافي ، تحدث أخطاء في بعض الأحيان. برجاء التواصل معنا إن كان لديك أي استفسار أو تعقيب.

هذا الكتاب مبني على ترجمة للكتاب الخاص بمؤسسة OpenStax والتي تعد جزئا من جامعة رايس الأمريكية Rice University ، والذي يحمل العنوان Anatomy and Physiology